本網(wǎng)訊  九月淺秋的風(fēng)吹過，收獲的季節(jié)翩然而至。開學(xué)季，浮來山街道中心小學(xué)教室走廊里格外引人注目，暑假作業(yè)展覽周活動拉開了帷幕。一份份充滿個性的作業(yè)成了學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景。

　　為了讓孩子們過一個充實有意義的假期，學(xué)校在放假前進行了認(rèn)真組織和安排，召開專題會議研究適合每個年級學(xué)生的暑期作業(yè)。要求全體教師本著“五動”的原則來布置作業(yè)，即:眼動、耳動、手動、口動、腦動。作業(yè)內(nèi)容包括學(xué)科作業(yè)、實踐性作業(yè)、德育作業(yè)等。

　　展覽活動按照自評互評的程序進行。每班各任課老師先組織學(xué)生在班內(nèi)開展自評，經(jīng)過各班初選后，把優(yōu)秀作業(yè)展示在相應(yīng)展區(qū)內(nèi)，由各班老師組織學(xué)生有秩序地觀看、欣賞、學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處組織教師對作業(yè)進行了評選，評選優(yōu)秀作業(yè)，并對學(xué)生進行了發(fā)獎。

　　多姿多彩的實踐作業(yè)凝聚著老師和孩子們的智慧。“展”有所感，“評”有所獲。個性、特色的體驗式、實踐式作業(yè)不僅豐富了學(xué)生的假期生活，更是學(xué)校“悅己納人，幸福成長”辦學(xué)理念的充分體現(xiàn)。孩子們將攜著假期滿滿的收獲整裝行囊，揚帆起航。

　　劉國珍