本網訊  6月9日上午，莒縣教研室音樂教研員、科學教研員和美術教研員蒞臨長嶺鎮(zhèn)中心小學，對學校前期線上教學和復學后課堂教學的銜接工作進行調研指導。教研員深入課堂，進行觀評課，有針對性地進行一對一指導，并給予切實有效的指導建議，助力提高復學后的課堂效率。

　　楊紅老師用美妙的音樂聲把我們帶入了《吹起羌笛跳鍋莊》。楊老師在音樂上有自己的見解，課堂上語言生動、教態(tài)自然。動聽的旋律把孩子們拉進了音樂的課堂，積極調動學生參與音樂活動，通過聆聽，旋律模唱、重處理歌曲的重點難點，讓孩子們順利的完成了這首歌曲的演唱。教研員杜老師對本堂課進行了點評，贊賞長嶺小學的孩子們音樂基礎打的夯實，指出這堂課值得學習的地方，同時也針對這堂課提出了一些見解：1、課堂上要以學生學會為中心。2、充分發(fā)揮自己的特長調動學生的積極性。3、培養(yǎng)學生自主學習的能力。

　　吳西彩老師執(zhí)教的三年級《動物的花衣裳》美術課。吳老師讓全體學生自主、生動、活潑、愉快地尋求美、感受美、創(chuàng)造美，課上注重引導學生大膽地發(fā)揮想象，以點、線、色設計動物的花衣裳。在這節(jié)課的教學中教師走下講臺，參與學生的活動，通過師生共同把制作好的動物頭飾戴在頭上，結合音樂課進行表演這個環(huán)節(jié)，增進師生間的感情。這樣的互動游戲，能為學生營造一種輕松愉快的氛圍，能讓學生身心愉悅，能帶給學生自由空間，啟發(fā)學生自我學習、自我探求。教研員左老師在點評中指出，整體板書較好，整節(jié)課連貫，但有些問題真對性不強，要以同學們?yōu)橹�，組織教學，要根據同學們的思維，教孩子如何學習繪畫。講課語言要有節(jié)奏，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)相扣。

　　張秀潔老師執(zhí)教了一節(jié)五年級科學課《時間在流逝》。張老師在教學設計中落實了知識、技能、情感態(tài)度價值觀三個目標。整節(jié)課準備充分，構思巧妙，合理利用課程資源，符合學生認知特點。教學過程中通過運用實物、身體活動、動畫等方式激發(fā)學生學習興趣，引導學生理解教學內容的同時，滲透了珍惜時間、節(jié)約時間、合理利用時間的思想。教研員尹老師指出教學設計一定要認真分析課程標準，體現科學的教學目標，并結合單元目標進行整體教學設計。青年教師更要潛心學習，努力鉆研，以期呈現更精彩的科學課堂。教研員耐心、細致的講評為青年科學教師們的成長和努力指明了方向。

　　學校趙紀錄校長在總結中，對教研員的細致指導表示感謝，希望各位專家今后多蒞臨學校提出寶貴意見，加快學校的課堂教學改革，提升教育教學質量。