本網(wǎng)訊(劉曉萱)疫情防控期間，針對學生較長時間居家的實際，高青縣花溝龍桑小學加強對學生的勞動實踐教育，促進學生全面發(fā)展。

　　豐富活動種類。除了科學安排學生文化課學習時間外，還指導學生開展“居家勞動小能手”“今天我來做大廚”“疫情防控知識多”等多種形式的居家實踐體驗活動。

　　做好課程融合。根據(jù)居家實際，結合上學期學校開展的校本勞動實踐課程，進行特色小制作活動。同時，指導學生通過網(wǎng)絡、電視等多種渠道獲得疫情防控知識、個人衛(wèi)生常識、環(huán)境衛(wèi)生宣傳等。實踐老師及班主任老師通過網(wǎng)絡資源、電話訪談、微信QQ等方式進行學習交流。

　　組織開展交流。學校按照各級部、各班級的學生不同愛好和年齡特點，引領廣大綜合實踐活動教師探討網(wǎng)上指導學生實踐勞動和學習的有效方法，通過視頻連線、班級QQ群、微信群等可行方式，引導學生進行線上研討、設計制作、交流分享、成果評價等。

　　促進親子溝通。與學生家長開展多渠道溝通，豐富學生居家學習生活內容，很多學生家長主動指導學生開展“今天我當家”“學做一道菜”“養(yǎng)好一盆花”等特色勞動教育，培養(yǎng)勞動觀念、自立能力和責任擔當意識，通過活動為家庭、為父母和親人呈上了“窗明幾凈”“枝繁葉茂”和“色香味俱全”的勞動成果，為家庭增添濃厚的親情味道。

　　學習先進模范。在指導學生居家勞動實踐的過程中，學校還指導家長注重引導學生學習全國戰(zhàn)“疫”中涌現(xiàn)的先進模范事跡，學習抗疫一線的醫(yī)護人員、軍人戰(zhàn)士、科研工作者，為抗疫做好物資保障的生產(chǎn)者、運輸司機、日夜值守的社區(qū)基層工作者等，引導學生以他們?yōu)榘駱�，形成對勞動者的感恩之心、感激之情、感悟之意，為學生潤澤積極向上的人生“底色”。