本網訊  一是召開師生復習動員工作會議。該校要求教學副校長和各處室牽頭負責，學科教師和班主任積極參與，認真研讀往年考試題型，積極開展“夏學、夏研、夏練”教學教研活動，充分利用校園廣播、宣傳欄、國旗下演講、黑板報等載體和形式營造濃郁的復習氛圍。

　　二是制定復習計劃，提高復習效率。學校按學科落實專人復習計劃制定和復習備課進行檢查、督促。加強對教師復習計劃、復習備課、上課、作業(yè)批改等的檢查力度，采取多項措施提高課堂效益。

　　三是加強復習指導，做到精準復習。對學生要求強化診斷訓練，根據學生差異，對班級學生進行分層教學。組織相關教師做好每次診斷訓練分析，找準學生易錯、易混淆，掌握不夠好的知識點，進行針對性的加強訓練指導。

　　四是加強學困生的培養(yǎng)。劃定培優(yōu)補差工作的“包圍圈”，組建目標生群體，進行分層教學。落實“一幫一”負責制，根據孩子情況細化培養(yǎng)目標、策略和方式。建立錯題檔案，讓學生有效的查漏補缺。關愛學困生，實施“低重心”教學策略，多表揚，多鼓勵，少諷刺、挖苦，讓他們充分參與到教學活動中去，樹立自信。

　　(通訊員紀永征供稿)