本網訊 濟寧市東門大街小學在著力打造和諧校園、書香校園的基礎上，把班級文化建設作為校園文化建設的重點，力求做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。
學校提出了班級文化建設以“自主創(chuàng)新，以人為本，實用美觀”方面的要求，指出了具體的布置措施，既要有顯性文化（環(huán)境布置），又要有隱性文化（班規(guī)，班務角等）。各班級均確定了班級文化主題，制定了詳細的可操作性方案，班主任精心構思，學生們積極參與。墻壁、板報成了會說話的展示臺、教育臺、創(chuàng)意臺�，F在，當你走進教室，就好像走進了一個溫馨的家，讓人禁不住嘖嘖稱贊!其中“圖書角”、“感恩墻”、“誰最棒”、“特色中隊”、“藝海拾貝”、“心語心愿”等版塊，更是內容豐富，形式各異，展示著孩子們七彩繽紛的童年!為進一步鞏固取得的成果和推進下階段的工作組織，該校開展了班級文化建設第二次評比活動。評比中，一個個精神飽滿的小講解員詳細地向評委們講解著班級文化建設情況：“我們班將班約、班訓、校訓作為規(guī)范自我、振奮自我的座右銘，是每天晨讀前集體必讀的內容之一；在學習園地中以成長足跡、今天我最棒、夢想展示等專欄展示著同學們的風采……”評委們一邊認真聽取講解，一邊對各班所取得的班級文化建設的成果和做法給予了充分肯定，并對下階段重點檢查孩子們對班級文化內涵的理解和認識，又提出了新希望、新要求。目前，該校深入建設賦予特色的班級文化，提倡班級文化向多元化方向發(fā)展，提高了班級管理水平，提升了校園文化品位。班級文化作為班級的精神營養(yǎng)，促進校園形成了科學與人文相結合的文化氛圍，真正成為師生成長的陽光樂園。
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