為響應(yīng)菏澤市教育科學研究院的號召，進一步做好高中基礎(chǔ)年級教學工作，提高基礎(chǔ)年級教學的針對性和真實性，建設(shè)一支專家型的教師隊伍，菏澤國花學校高中部，派出由各科教研組長帶隊的五人學習小組，于10月13—15日分赴鄄城一中、鄆城一中、定陶一中、巨野一中、單縣五中、曹縣一中、成武一中、東明一中參加全市高中基礎(chǔ)年級學科教學研討會。參會教師充分準備，積極參與，信心滿滿，收獲滿滿。

　　教研工作是學校教學的一項主要工作，也是另一種教學形式。10月18日上午集體備課時間，菏澤國花學校課程與教學中心組織全校教師參加學科教研活動，由參會老師給大家交流心得體會，分享先進經(jīng)驗、先進理念、先進教學方法以及高超的教學藝術(shù)。

　　英語組：“重新整理思路，改變教學策略，貼近高考，突出新課改要求，以立德樹人為根本任務(wù)，在教學中把握整體教學內(nèi)容，促進核心素養(yǎng)的連續(xù)性和階段性發(fā)展，做好主題教學和單元教學設(shè)計，形成完整的教學系統(tǒng)。深入思考主題意義下的話題研究，落實新課標下立德樹人的根本任務(wù)，切實做到基于學科核心素養(yǎng)的教學，貫徹大單元教學思想，完成高考中基于話題的各項考試任務(wù)。”

　　語文組：所有老師一致認為語文教學應(yīng)注重大單元教學和整本書閱讀，培養(yǎng)學生的閱讀能力。高中學習任務(wù)重，學習壓力大，課余時間少，如果沒有良好的閱讀習慣，整本書閱讀難以實施。教師應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，而閱讀則是培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)最為重要的途徑。加強對學生閱讀習慣的培養(yǎng)，要結(jié)合學生實際，多管齊下，開設(shè)好閱讀校本課程。

　　本次教研活動，學校領(lǐng)導都參與到各個教研組中與老師一起進行教研活動。在研討過程中，老師們情緒高漲，積極討論，集思廣益，不斷碰撞出新點子新思路，為今后的精準教學指明了方向，奠定了基礎(chǔ)。(通訊員 張景賽 劉如恒)