一是強化學習質量，爭做“大學習”先鋒。創(chuàng)新開展理論學習、實踐學習，拓展學習方式方法，強化學習質量，堅持學以致用。細化學習安排，進一步完善學習計劃，設置專題，明確學習時間、內容、方式，黨員干部制定個人自學計劃。規(guī)范落實“三會一課”相關制度，通過“主題黨日”、黨員活動日等形式，每月開展兩次集中學習研討。學校黨組織召開務虛會，深入查擺學習和工作中的差距和不足，分析形勢，找準理清短板，明確工作目標和方向。結合“不忘初心使命，爭做紅燭先鋒”主題教育實踐活動，進一步完善年度學習安排，將3、4 月份確定為“集中學習月”，認真抓好自學，建立學習筆記，確保學習效果。
二是強化調研實效，爭做“大調研”先鋒。著重做好“四個調研”。第一是關于師德師風建設調研，組織開展“樹師德、正師風”治理有償補課專項活動。第二是關于學生課業(yè)負擔的調研，治理違反上級規(guī)定，加重學生課業(yè)負擔，影響學生身心健康的問題。第三是關于班級管理不均衡的調研，解決班主任管理班級的短板，提高全體班主任的管理能力。第四是關于家長對學校辦學要求的調研，暢通溝通渠道，加強家校合作，消除家校矛盾，提高辦學質量。
三是強化改進力度，爭做“大改進”先鋒。對大學習、大調研中梳理出的問題,不等不靠、即知即改、立行立改,對面上存在的共性問題,比如如何加強學校安全管理、推進校園周邊綜合治理、如何減輕學生校外負擔過重的問題等,逐一制定整改措施,集中抓好問題整改,明確責任措施,堅決進行整改。 |
