為提高青少年法治素養(yǎng)、深化法治宣傳教育，2025年8月11日，“法潤(rùn)北疆”實(shí)踐團(tuán)奔赴奈曼旗黃花塔拉蘇木支教點(diǎn)，以“走進(jìn)牧區(qū)童心筑夢(mèng)，普法育人守護(hù)未來(lái)”為主題，開(kāi)展一系列“法治+”支教活動(dòng)，傳遞法治精神，播撒紅色火種。

　　聽(tīng)一首紅歌，學(xué)一段記憶 傳承紅色記憶，播撒紅色火種 “人人那個(gè)都說(shuō)哎沂蒙山好，沂蒙那個(gè)山上哎好風(fēng)光……”一首歷久彌新的紅歌《沂蒙山小調(diào)》開(kāi)啟了今天的紅色記憶傳承課程。 課堂上，來(lái)自山東臨沂的大學(xué)生志愿者為孩子們播放沂蒙山英雄兒女的影視短片，講述影篇背后革命先輩的故事、展示珍貴的歷史圖片，將紅色歷史娓娓道來(lái)。孩子們聽(tīng)得聚精會(huì)神，眼中閃爍著對(duì)先輩們的崇敬之光。互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，在志愿者老師的引導(dǎo)下，孩子們積極分享觀看感悟以及所知道的紅色故事，在討論中加深了對(duì)紅色文化的認(rèn)識(shí)與理解。 課程臨近尾聲，志愿者們教孩子們學(xué)習(xí)演唱《沂蒙山小調(diào)》，蒙古族女孩陳吉霞演唱了蒙古語(yǔ)兒歌《花紋馬鞍》，在特色民歌的學(xué)習(xí)中促進(jìn)了民族文化交流與文化融合。 這堂紅色記憶傳承課，讓孩子們深刻感受到了革命先輩們的愛(ài)國(guó)情懷和不屈不撓的奮斗精神，在他們幼小的心靈中種下了紅色的種子，激勵(lì)著他們傳承紅色基因，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。​

　　看一場(chǎng)情景，學(xué)一段法理 演繹真實(shí)場(chǎng)景，筑牢法治防線 隨著紅色記憶傳承課的結(jié)束，預(yù)防模擬法庭情景劇——預(yù)防校園霸凌篇緊接著拉開(kāi)了序幕。這門課包含典型案例講解、法律條文介紹、情景劇排練與表演等多個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)诔两�式體驗(yàn)中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹(shù)立法治觀念。課程伊始，大學(xué)生志愿者們以生活中可能出現(xiàn)的校園霸凌場(chǎng)景為藍(lán)本，播放校園欺凌典型法治教育視頻，將《中華人民共和國(guó)民法典》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法條融入在內(nèi)，拋給孩子們相關(guān)思考問(wèn)題，在思辨中加深了對(duì)法條與法理的理解。 接著，由孩子們親自扮演審判長(zhǎng)、檢察官等角色，在情景劇演繹中體味公平正義。志愿者們組織孩子們孩子們從“霸凌者”、“被霸凌者”等不同角度暢談角色體驗(yàn)與法律認(rèn)知的轉(zhuǎn)變，討論不同角色如何預(yù)防霸凌。針對(duì)孩子們的疑問(wèn)，志愿者老師結(jié)合法條耐心解答，進(jìn)一步加深了孩子們對(duì)預(yù)防校園霸凌的認(rèn)識(shí)。​ 通過(guò)沉浸式的案例探討與情景演繹，寓教于樂(lè)，寓教于學(xué)，讓孩子們感受到校園霸凌的危害與法治的力量，切實(shí)提升了孩子們的法治意識(shí)與自我保護(hù)能力，傳遞法治精神，鑄牢法治防線。 此次 “法潤(rùn)北疆” 實(shí)踐團(tuán)通過(guò) “法治+紅色”的創(chuàng)新形式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中邊聽(tīng)邊看邊學(xué)，收獲的不僅是知識(shí)，更是對(duì)紅色革命文化的理解與法治素養(yǎng)的提升。 未來(lái)， “法潤(rùn)北疆” 實(shí)踐團(tuán)將繼續(xù)開(kāi)展支教志愿服務(wù)，為青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓法治精神和紅色基因在草原大地上持續(xù)傳承，守護(hù)好每一顆童心，助力他們?cè)趬?mèng)想的天空中自由翱翔;推進(jìn)青少年法治教育規(guī)范化和常態(tài)化，助力“八五”普法規(guī)劃順利收官，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)貢獻(xiàn)青春力量!

　　作者丨甘經(jīng)焓 “法潤(rùn)北疆”實(shí)踐團(tuán);